RPP Tematik Tema 6 Citacitaku subtema 1 Aku dan Citacitaku Kelas 4 SD

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )

KURIKULUM 2013 TEMATIK TERPADU

Nama Sekolah        :  

Kelas/Semester       :   IV/II

Tema                      :   6.  Cita-Citaku

Subtema                  :   1.  Aku dan Cita-Citaku

Pembelajaran ke     :   4

Alokasi Waktu       :  7 x 35 menit

A.    Kompetensi Inti

1.      Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama yang dianutnya

2.      Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangganya

3.      Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati dan  menanya  berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya,makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah da tempat bermain.

4.      Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistimatis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berahklak mulia.

B.     Kompetensi Dasar dan Indikator

Bahasa Indonesia

Kompetensi Dasar

3.6. Menggali isi dan amanat puisi yang disajikan secara lisan dan tulisan dengan tujuan kesenangan

4.6. Menuliskan puisi hasil karya pribadi dengan lafal,intonasi,dan ekspresi yang tepat sebagai bentuk ungkapan diri

Indikator :

3.6.1.  Menjelaskan makna puisi dengan benar

4.6.1. Menuliskan makna puisi setiap bait dengan benar

            PPKn

Kompetensi Dasar

3.3.   Menjelaskan manfaat keberagaman karakteristik individu dalam kehidupan

sehari-hari

             4.3. Mengemukakan manfaat keberagaman karakteristik individu dalam kehidupan sehari-hari

Indikator :

3.3.1. Mengidentifikasi keragaman individu di lingkungan sekitar dengan tepat

4.3.1. Menjelaskan hasil identifikasi keragaman individu di lingkungan sekitar dengan  tepat

IPS

Kompetensi Dasar

3.1. Mengidentifikasi karakteristik ruang dan pemanfaatan sumber daya alam untuk kesejahteraan masyarakat dari tingkat kota/kabupaten sampai tingkat provinsi

4.1. Menyajikan hasil identifikasi karakteristik ruang dan pemanfaatan sumber daya alam untuk kesejahteraan masyarakat dari tingkat Kota/Kabupaten sampai tingkat Provinsi

             Indikator :

3.1.1. Mengidentifikasi hubungan karakteristik ruang dengan sumber daya alam di lingkungannya dengan benar.

4.1.1. Mempresentasikan hubungan antara karakteristik ruang dan sumber daya alam di lingkungannya dengan tepat.

             C. TUJUAN PEMBELAJARAN

1.      Melalui kegiatan mencari tahu tentang kegiatan-kegiatan yang dilakukan temannya,siswa mampu mengidentifikasi keragaman kegiatan orang-orang di sekitarnya dengan tepat.

2.      Melalui kegiatan membuat kesimpulan dari kegiatan bertanya,siswa mampu menjelaskan hasil identifikasi keragaman kegiatan orang-orang  yang ada di lingkungan sekitarnya dengan benar.

3.      Melalui kegiatan mencermati puisi yang dibacakan temannya dan menuliskan makna tiap baitnya,siswa mampu menjelaskan makna puisi dengan benar. 

4.      Melalui kegiatan mencari informasi dan berdiskusi,siswa mampu mengidentifikasi hubungan karakteristik ruang dengan sumber daya alam yang ada di lingkungannya.

   

  D.MATERI PEMBELAJARAN

      Bahasa Indonesia

Ø  Teks Puisi

PPKn

Ø  Keberagaman Karakteristik Individu

IPS

Ø  Pemanfaatan Sumber Daya Alam

E. PENDEKATAN DAN METODE PEMBELAJARAN :

1.      Pendekatan pembelajaran : Pendekatan saintifik     (Mengamati,Menanya,Menalar,Mencoba dan Mengkomunikasi)

2.      Metode pembelajaran        : Tanya jawab, Diskusi, Penugasan

F.     LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN :

KEGIATAN	DESKRIPSI KEGIATAN	ALOKASI WAKTU
Kegiatan Pendahuluan	1.      Siswa menjawab salam dari guru 2.      Guru mengecek kehadiran siswa dan menanyakan kondisinya 3.      Berdoa bersama dipimpin oleh siswa 4.      Guru melakukan tanya jawab pembelajaran yang lalu: ·         Kegiatan apa yang kamu sukai di rumah? 5.      Guru menyampaikan tema,tujuan pembelajaran dan kegiatan yang akan dilakukan 6.      Guru memotivasi siswa agar semangat dalam mengikuti pembelajaran yang akan dilaksanakan.	15 menit
Kegiatan Inti	1.      Siswa mencari informasi tentang kegiatan –kegiatan yang disukai oleh temannya (mengumpulkan informasi) 2.      Dengan bimbingan guru, siswa mengolah infomasi  yang didapatkan menjadi sebuah kesimpulan (menalar) 3.      Siswa membaca dalam hati bacaan”Kisah Sukses Mengatasi Kegagalan”pada buku siswa hal.37(menalar) 4.      Siswa diminta menceritakan kembali isi bacaan secara singkat  dan menyebutkan sikap yang dapat diteladani dari tokoh-tokoh dalam bacaan (mengomunikasikan) 5.        Siswa mengamati gambar dan membaca tentang keragaman ras di Indonesia  (mengamati) 6.        Siswa dibentuk dalam kelompok yang terdiri 4-5 siswa 7.        Siswa mendiskusikan tentang perbedaan,cirri khas,dan keunikan setiap kostum daerah  yang terdapat dalam gambar(menalar)  8.        Siswa melaporkan hasil diskusi di depan kelas dan kelompok lain menanggapi (mengomunikasikan) 9.        Guru memberikan penguatan 10.     Dengan bimbingan  guru,siswa   berdiskusi tentang macam-macam sumber daya alam yang dapat diperbarui dan tidak dapat diperbarui (mengomunikasikan) 11.    Siswa membaca dalam hati puisi”Tanah Airku,Tanah yang Beragam”dalam waktu 10 menit (menalar) 12.  Siswa secara berpasangan menentukan makna  setiap bait puisi  (mengomunikasikan) 13.    Siswa bersama guru menyimpulkan jawaban siswa tentang makna setiap bait puisi	210 menit
Penutup	1.      Siswa dan guru merangkum materi pembelajaran 2.      Siswa dan guru merefleksi kegiatan pembelajaran 3.      Siswa diberi tindak lanjut berupa PR 4.      Guru memberikan gambaran mengenai kegiatan pembelajaran pertemuan berikutnya. 5.      Pembelajaran ditutup dengan doa oleh seorang siswa 6.      Siswa berpamitan dan memberi salam kepada guru saat pulang.	20    menit

G. PENILAIAN

1. Jenis/Teknik penilaian 

1.      Penilaian sikap               : Percaya diri

2.      Penilaian pengetahuan  : Tes tertulis

3.      Penilaian keterampilan  : Praktek

     2. Bentuk Instrumen dan Pedoman Penskoran

1.Lembar observasi penilaian sikap Percaya diri

      Nama siswa      :

      Kelas                 :

      Hari / tanggal   :

Sub tema          : 1. Aku dan Cita-Citaku

No	Aspek Pengamatan	S k o r
		4	3	2	1
1.	Berani berpendapat,bertanya,atau menjawab pertanyaan
2.	Mampu membuat keputusan dengan cepat
3.	Berani presentasi di depan kelas
4.	Tidak mudah putus asa

Keterangan :

          4     :  Selalu, apabila selalu melakukan sesuai pernyataan.

3  : Sering, apabila sering melakukan sesuai pernyataan dan kadang-kadang tidak melakukan.

         2      :  Kadang-kadang, apabila kadang-kadang melakukan dan sering tidak   melakukan.

1     :   Tidak pernah,apabila tidak pernah melakukan.

2. Instrumen Penilaian Pengetahuan

No	Muatan pembelajaran	Indikator pencapaian kompetensi	Teknik penilaian	Bentuk instrumen	Instrumen	Kunci Jawaban
1. 2. 3.	Bahasa Indonesia PPKn IPS	Menjelaskan makna puisi Menjelaskan manfaat keragaman pekerjaan  di lingkungan sekitar dan manfaatnya dalam kehidupan sehari-hari Mengidentifikasi hubungan karakteristik ruang dengan sumber daya alam di lingkungannya dengan benar	Tertulis Tertulis Tertulis	Uraian Uraian Uraian	1.Jelaskan makna  dari kalimat “Guru tanpa pamrih berbagi ilmu” pada puisi yang berjudul Cita-Citaku! 2. Jelaskan manfaat keberagaman pekerjaan di lingkungan sekitar! 3. Berikan 4 contoh sumber daya alam yang tidak dapat diperbarui!	Guru bekerja tanpa mengharapkan imbalan Agar dapat saling mengisi       Emas       Batu bara       Minyak bumi       timah

 Penskoran     :

           No  1    :  3

                  2    :  3

2        :  4

Jumlah skor maksimal 10

3.Instrumen penilaian keterampilan

PPKn

·         Rubrik Penilaian membuat kesimpulan tentang keragaman kegiatan

Bahasa Indonesia

·         Rubrik Penilaian Menuliskan Makna dari Puisi yang Dibacakan

IPS

·         Membuat Laporan Diskusi tentang  Sumber Daya Alam.

H. MEDIA, ALAT DAN SUMBER BELAJAR

     1).Media               :  Gambar-gambar hewan dan tumbuhan,gambar berbagai profesi di lingkungan sekitar,contoh-contoh puisi

     2).Alat                            : 

     3).Sumber                        : -Kurikulum 2013

                                                  - Buku guru tema 6,Subtema 1,Pembelajaran 4 (hal 21- 26)

                                                  - Buku siswa tema 6,Sub tema 1,Pembelajaran 4 (hal 23 – 33)                                                        

              Nilai   : 

Mengetahui Kepala Sekolah NIP.196406121988042002 Pelaga, 18 Oktober 2017 Guru Kelas IV NIP.-